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背单词就能提高英语成绩?你想多了!

浏览次数: 日期:2016年7月28日 09:10

最近全国多地都发布高温预警,烧烤模式开启。

童鞋们,炎炎夏日你还出去浪?

然后……

不如就乖乖待在家里,跟宇恒君听听中考英语满分、高考北京卷英语145分、托福117分SAT 2350分的王浩学霸讲述他学习英语的技巧。

 

初中生学英语,最重要的是什么?

 

建立英语的熟悉感:将这一门陌生的文字,与大脑的语言中枢尽可能多地建立联系!中国的英语教学,初中阶段最容易出现的就是把英语机械化乃至教条化,听、说、读、写割裂,学生用学一门客观知识的心态和思维模式去学,完全无法调动潜意识和类似母语的语言处理机制,更别谈如何用英文思考。而这些弊端越被强化,就越会成为后期英语进阶的障碍。

 

  下面方法是我初三毕业后去参加雅思基础班,李传伟老师告诉我的。他当时讲授“扩充词汇阅读一门课。

找一本适合自己的英汉对照读物,《书虫》的前几卷就很好,每天给自己至少四十分钟的时间不被打扰,然后开始读。

先看一遍英文,不查单词,不懂的猜猜,读完一页停下来,想想讲了啥意思。再看中文,刚才英文不懂之处,对应中文要看一下。接着再来一遍英文,这次对于原先不懂的地方多品味品味,看是单词不认识还是句法不理解。这样自然积累了单词和语法。然后下一页。这样子读完一个章节,自己试着用英文总结之前讲的意思,英文说不明白的地方允许用阅读材料原文,实在不行借助一点中文。就这么往下读。如果一本书读完了,过几天可以拿起来重新读,这次语言上没有太大问题了,可以试着把自己代入情节,模仿人物的语言和心理。这一遍的阅读中,也可以绘声绘色地朗读,体会情节、揣摩人物。这样,等一个级别的读物搞定了,就可以选下一个级别了。选的标准如下:随便翻开一页,陌生单词不超过20%(一开始练习是,可以保守些,不超过10-15%)。

 

我开始这么做的时候是初三结束,已经课外学完人教版高三课本(也就是说,具备高中2000词汇以及语法知识)。我当时的阅读顺序是:老人与海——哈利波特——指环王——马克吐温——各种经典文学和《经济学人》期刊。

听力可以单练,拿教材就好了,听写。你初二可以拿新概念一册,开始课程太简单可以跳过,翻到某一课的单词表出现陌生的单词了,就可以作为听写范本了。先看单词表,别看原文,然后放音频,放一句暂停,写出来。写不出来,倒带重听。这个每天20分钟足够。

这一共每天一小时。一开始感觉慢,没关系,半个月后见成效。当时雅思班的彭新松老师偶尔会在课堂上练习听力,平均每天也就十分钟,不过还有其他练习。这样两个月之后,我听CCTV9 就没有明显障碍了。

阅读的提高,我从《哈利波特》第一部看四个周末(折合60个小时吧),到五小时读完乔布斯的传记,一天读完《马丁伊登》,也不过三年。

说实在话,在我个人看来,背单词是托福、雅思、GRE等考试备考用的,单纯背单词对提高英语能力的效果微乎其微,尤其不适合初中生。童鞋们可以利用暑期长假尝试阅读一些短篇的英语文章,增强语感。

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